За проекта

Основна цел 

на проекта "Българските шевици - традиции и обичаи":
  • Знания за разнообразието на шевиците в България, тяхното значение, символи и начина им на изпозлване в българския живот.

Менторите в проекта

Проведени уроци:

Възрастова група

Ученици от 5. клас (11–12 години)

Времетраене

Около 10 учебни часа, реализирани в рамките на втория учебен срок (март – май)

Цели

  • Да се запознаят учениците с българските народни шевици като част от културното наследство.

  • Да развият умения за анализ на символи, цветове и геометрични форми.

  • Да приложат математически знания (симетрия, повторяемост, координатна мрежа) в реален контекст.

  • Да създават собствени дизайни на шевици и да ги дигитализират.

  • Да развият начални умения по програмиране чрез създаване на анимации и програми в Scratch.

  • Да насърчат креативност, логическо мислене, работа в екип и уважение към традициите.

Междинни цели:
  • Познание за българското народно творчество
  • Връзка на поминъка на българите с шевиците, фолклор и традиции
  • Композиции и цветознание
  • Багрене и цветове - конци и материи
  • Български носии и шевици
  • Дизайн на шевици
  • Програмиране с програмата Скрач - собствени блокове
  • Дигитализиране на дизайн в програмата MS Excel
  • Бродиране, правене на пана
  • Периметър и лице на фигури, десетични дроби и процент

Интердисциплинарност

Връзки със STEM направленията

  • Science (Науки): природни символи в шевиците, багрене на конци, връзка с природата

  • Technology (Технологии): дигитализация на дизайн, работа в Excel, програмиране в Scratch

  • Engineering (Инженерство): планиране и конструиране на дигитални модели на шевици

  • Mathematics (Математика): симетрия, геометрични фигури, повторяемост, логически зависимости

Връзки с учебните предмети

  • Български език и литература

  • Компютърно моделиране и информационни технологии

  • Математика

  • Технологии и предприемачество

  • Човекът и природата

  • Изобразително изкуство

Реализация на темата

1. Мотивация

Урокът започва с разговор за българското народно творчество – приказки, песни, танци, празници и носии. Учениците споделят личен опит, като част от тях представят участия в танцови състави или семейни традиции. Това създава емоционална връзка и ангажираност още в началото.

2. Въведение и теоретична обосновка

Учениците се запознават с:

  • понятието „българска шевица“;

  • основни символи (канатица, елбетица, дървото на живота);

  • значение на цветовете и връзката им с природата;

  • шевицата като носител на послания и идентичност.

Работата се подкрепя с реални образци – покривки и пана, изработени от баби на ученици, както и с посещение в музей, където децата виждат автентични носии и шевици.

3. Практически задачи и представяне на решенията

  • Учениците създават собствен дизайн на шевица, вдъхновен от традиционните символи.

  • Дизайнът се дигитализира в Excel чрез работа с координатна мрежа и цветове.

  • В часовете по КМИТ учениците създават програми в Scratch, които визуализират и анимират шевиците.

  • В часовете по математика решават задачи, свързани със симетрия и повторяемост, използвайки елементи от собствените си дизайни.

Резултатите се съхраняват в дигитално портфолио на всеки ученик.

4. Оценяване

  • Наблюдение и текуща обратна връзка по време на работата.

  • Портфолио, включващо дизайн на шевица, Excel файл и Scratch проект.

  • Рефлексия, в която учениците споделят какво са научили, кое им е било най-интересно и как виждат връзката между традициите и технологиите.

The_Project-Embroidery Bulgaria-2025 by Lio Popov
at
Subscribe to: Comments (Atom)